為深入推進“南通大學教學質(zhì)量年”活動，充分發(fā)揮教授教學的示范和引領作用，教科院于5月25日在主校區(qū)18號樓310教室開展了“教授示范課觀摩”活動。

本次示范課由心理系冷英教授主講，她向來自教師教育系、初等教育系、學前教育系、應用心理系及教育技術系的三十多位老師充分展示了其個人教學風采。示范課圍繞“元認知策略及其培養(yǎng)”的主題內(nèi)容，從“元認知的概念”、“元認知概念的來源”、“元認知的結(jié)構”三個層面展開，將復雜而晦澀的心理學命題“元認知”以淺顯而通俗的語言加以呈現(xiàn)，圖文并茂，理論與具體案例相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代多媒體輔助教學手段，采用“問題導向”兼“體驗式教學”的方法，引導學生對“元認知”相關問題展開討論，進而拓展學生視野延伸至課外研究。冷英教授的課堂教學設計內(nèi)涵豐富，教學內(nèi)容重點突出，各教學環(huán)節(jié)把握得當，形成條理清晰、循循善誘的教學思路，教學效果反響良好。

聽完示范課，由許鐵梅院長主持，大家與冷英教授一起展開座談交流。學院的青年教師普遍認為：“教授呈現(xiàn)的示范課，教態(tài)自然，語言精練，層次明顯，邏輯性強，課堂上學生的思維活躍，表達踴躍，非常值得大家學習，堪稱為‘元教學’。”參加活動的教師均表示，教授的傳、幫、帶，對高校教師的教書育人、專業(yè)成長極具啟示意義。