星湖小學(xué)實習(xí)感悟
——星湖，我們不說再見
實習(xí)單位：江蘇省南通市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)星湖小學(xué)
時光飛逝，十周的實習(xí)在孩子們迎元旦的游園會中緩緩落下帷幕。孩子們對我們依依不舍，我們又何嘗不是呢？
薛管沛：“時光荏苒，10周的實習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束，非常感謝在10周里面指導(dǎo)照顧我們的老師們，這10周的學(xué)習(xí)讓我們受益良多，回憶無窮。”
吳汶函：“時間過的好快,不知不覺中,兩個月的實習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了。開始的一段時間里,在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,オ發(fā)現(xiàn)諸多不足。實習(xí)過程中也真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。”
施樂：“本周，我們二年級進行了元旦游園會的活動，各個班級的學(xué)生可以在本班級教室所在的樓層參與各班精心準備的慶元旦游戲，順利完成游戲并獲得勝利的小朋友可以獲得獎?wù)?，集齊不同數(shù)量的獎?wù)驴梢詢稉Q不同的獎品，孩子們玩得不亦樂乎，到處都是迎接新年的歡聲笑語。”
田穎：“與星湖相遇在深秋，和她離別在瑟瑟的冬天。何其有幸，在星湖度過的這十周里，我遇到了可愛的四（3）班，遇到了朝氣蓬勃的孩子們和溫柔熱心的老師們。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然兩個多月的實習(xí)生活結(jié)束了，但我會繼續(xù)努力，不斷領(lǐng)悟，爭取早日能成為更多小朋友的大朋友。”
鄒雨軒：“短短2個月實習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的教育事業(yè)才剛剛開始。我們傳承的是教書育人的匠人精神，去模仿學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，但師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，真正做好這一行需要時間打磨，積累經(jīng)驗，但更需要一顆赤誠的心，感謝星湖小學(xué)給予的學(xué)習(xí)鍛煉機會，相信終有一日能夠一夫當關(guān)，承擔起一個班，一個學(xué)校的責任。”
吳潔儀：“在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。”
唐添：“這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。”
王靈偉：“十周真的轉(zhuǎn)瞬即逝，如果讓我來用一兩句話來總結(jié)我的感悟，我會說“實踐出真知”、“臺上1分鐘，臺下10年功”。我們的專業(yè)—小學(xué)教育就決定著這份職業(yè)具有很大的專業(yè)性和特殊性。教師如果僅憑個人魅力來征服學(xué)生是遠遠不夠的。一堂課雖然只有四十分鐘，但需要教師很多的知識積累、教學(xué)經(jīng)驗的積淀。”
仲蘊瑋：“十周，說長不長，說短不短。但就在這十周，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了非常深厚的情感紐帶?！倮蠋煟疫@道題目不會。’‘好，我來教你?！以诘却?，等待他們過來問我題目，等待他們走向我與我交流；我在靠近，走到每個小朋友的身邊，了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和興趣愛好。看著孩子們天真爛漫的笑臉，我想，選擇師范專業(yè)的這條道路是正確的。總之，10周的磨練才讓我體會到當教師的幸與不幸。但是正是因為心中對這份職業(yè)崇高的理想以及對孩子們的愛才讓我堅定地選擇的這條道路。非常有幸能夠在這次實習(xí)與一群可愛的朋友們一起煎熬著上班，快樂地下班；也非常有幸能跟著一位非常優(yōu)秀的特級教師背后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她做有溫度的人，做有溫度的教育，最后也希望我們所有的師范生畢業(yè)之后能成為一個有溫度的教師。”
江蘇省南通經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)星湖小學(xué)實習(xí)組：
仲蘊瑋、薛管沛、吳汶函、吳潔儀、田穎、施樂、鄒雨軒、王靈偉、唐添
指導(dǎo)老師：徐伯華
